Просим ребенка сначала назвать предметы на правой части картинки. Затем придумываем имена героям на левой части картинки: Фея, Фёкла, Софа, Феня, Федя, Фома, Фока, фокусник Федот и жираф Филя.
Обычно на занятии мы играем, передвигая объект
Знакомимся с устойчивыми выражениями (фразеологизмами).
Произносим, затем пробуем понять, что они обозначают. Объясняем. Составляем предложения с данными выражениями.
Цель: создание игровой карточки для заучивания скороговорки на звук [ш];
Задачи: развивать речевой слух, обогащать словарный запас,автоматизировать звук [ш] в словах;
На каждое слово придумана картинка.
Предложите ребёнку проговорить скоро
На этапе перехода от словосочетаний к простейшим предложениям такие вот схемы - прекрасная палочка-выручалочка.
Лучше распечатать. Ребёнок водит пальчиком по листу, проговаривая (или отвечая на Ваш вопрос), кто...открывает...что?
Игровая ситуация: мальчики задумались о выборе профессии. Давайте посмотрим, какие профессии они вспомнили...
Можем просто рассматривать картинки и предполагать по ним, о какой профессии сейчас говорят дети. Можем поиграть с правом хода и т
Используем пособие , работая над дифференциацией В и Вь.
Просим помочь весёлой свинке снять с крючков только те предметы, в названиях которых мягкий звук Вь. Называем слово, чётко его проговаривая. Подходящий предмет "перетаскиваем" мышкой
Назови картинки, которые находятся в красном прямоугольнике. Назови большой предмет , а маленький назови ласково. Назови картинки, которые находятся в верхнем левом углу и т.д.
![«Скороговорка на звук [ш]», бесплатное пособие для автоматизации звуков](https://mersibo.online/sites/default/files/styles/wh_480_360/public/club/images/skorogovorka-na-zvuk-%5Bsh%5D_97645.png?itok=L2naf5li)
