Весёлый барабан не умолкает и приглашает новых гостей на танец.
1. На барабане танцуют все гости в названии которых первый звук мягкий;
2. На барабане танцуют все гости в названии которых первый звук твёрдый;
3. Классификация: танцуют все
По мотивам игры Лебедевой Ирины. Шалилия расшалилась и перепутала все предметы. Вспомни, как всё было: В каше ложка, на подушке кошка, На голове шапка, около избушки лошадка, в луже лягушка , за ширмой Петрушка.
Автоматизация изолированного звука и звука в словах Буквы Ш решили пойти погулять. На улице еще холодно, а буквы забыли надеть шапки. Назови правильно все буквы Ш и одень на них шапки. •Усложняем задание. 1.Придумай столько слов с этим звук
Читаем слоги на вагончиках и "загружаем" каждый вагон теми буквами, из которых состоят слоги, написанные на вагонах.
Используйте эту сцену как основу: меняйте слоги и буквы, оставляя сами поезда.
Составление и чтение слов из двух слогов.
Буквы можно разбросать и составлять слова. Можно дать инструкцию: Обезьянка просит угостить бананом со словом бусы, найди и прочитай слово.
Прочитай все слова.
Игра на формирование слогового анализа и синтеза, автоматизацию звуков в словах, развитие пространственных представлений. Попросите ребенка назвать предметы в нижнем правом квадрате (место положения предметов на другом занятии можно поменят
Учимся правильно употреблять возвратные и невозвратные глаголы. Кто учит, а кто учитСЯ? Кто обувает, а кто обуваетСЯ? (согнул-согнулся, напугал-напугался, катает-катается).
В начальной школе с помощью данного пособия можно закреплять навык
